14. 1. 2022

Když vládne paní ZIMA

  • Přehlídky klobouků dětí k měsíci kdy se narodily.                                
  • Opakování názvů měsíců v roce.            
  • Vystřihování sněhové vločky z papíru. 
  • Motivační kresba inkoust  zmizík: " Zima, Zimní královna".
  • Přišla paní zima a přinesla nám.......: výběr obrázků se znaky zimy.
  • Co patří do zimy? Rozkládání slov na slabiky.
  • Hádanky na téma: "Zima".
  • Nácvik  názvů  ročních období, měsíců v roce, dnů v týdnu i podle počátečního písmene.
  • Seznámení s písní poslech a nácvik: "Měsíce - P.Jurkovič
  • Seznámení s pohádkou "O dvanácti měsících".
  • Seznámení s operetkou: "Dvanáct měsíčku" - Šíp-Uhlíř Dvanáct měsíčku Čejč
  • Seznámení a nácvik - zimní logopedická  říkadla - K,L,C,Z,R.
  • Seznámení a cvičení s písní: "Co to cinká za vesnicí- procvičení C.
  • Cvičení s listem papíru, trhání papíru.
  • P.h.:"Přehazovaná ", „Rozepínání – zapínání zipu“, „Na mrazíky“, „Mráz“, "Sněhulák“- stál sněhulák našišato.., „Méďa“- Méďo vstávej už, “Koulování v sedu na zemi“, "Na cinkanou", "Na domeček", "Na havrane", "Na krále".
  • Cvičení jógy: "Rukavička".  
  • Hrajeme florbal.
  • Poslech  veršované pohádky: "Dvanáct měsíčků".
  • Vyprávění pohádky podle obrázků.
  • Dramatizace pohádky: "Dvanáct měsíčků".
  • Opakování písně: "Grónská zem".
  • Zimní omalovánky  a grafomotorická cvičení: "Měsíc kdy jsem se narodil".
  • Grafomotorika: "Rukavice - kličky smyčky".
  • Přiřazování stejných tvarů vloček.
  • Řešení labyrintů.
  • Počítání paní ZIMY: vymalování správnými barvami,a počítání tvarů na rukavici
  • Puzzle: Ledové království".
  • Malování brusle - nácvik zavazování tkaničky.
  • Pozorování počasí na vycházkách.
  • Hry na tabuli s programem LEDEN.
  • Prohlížení encyklopedií a obrázkových knih.
  • Opakování úkolů k zápisu do zš.
  • Rychlé a správné oblékání na procházku a ukládání oblečení po vycházce.
  • Otužování dětí - prodloužené procházky. 
  • ?????Hry na zahradě mš na sněhu – bobování, koulování, cestičky ve sněhu, andělíčci, stavění sněhuláků a domečků ze sněhu. ?????????????????????????
L
Leden, leden, přikryl vodu ledem,
a kde včera byly včera louže, tam to dneska pěkně klouže.

K
na ledě je jeden kluk, má hokejku a má puk,
Kájo koukej, bude hokej.

S
Sněží, sněží potichu, kočky, choďte v kožichu! 
Noste kožich kočičí, pod něj vítr nefičí. 

C- Cesta domů
Co to cinká za vesnicí?kluci jedou po silnici. Vincek dělá koníka,celou csetu utíká.
Hop koníčku, cinky cinky,ať jsme doma u maminky. Venku bude vánice, kluci už jsou v postýlce.

Z
Zuzanko, Zuzanko zachumlaná, zebe to, venku je vlezlá zima.
Zapínám knoflíky, zapínám zip, hned je mi v zimníku o trochu líp.

R - Říkadlo - pohybová hra
Kráká havran v černém fraku,jakoby měl věrtel máku,
nevěřte mu nemá nic, je to trhan z nemanic.

Rozpočítadlo
Stál sněhulák našišato, kdo ho stavěl může za to,
bum sněhulák spad můžem počítat,
jedna dvě tři tys to byl, tys ho špatně postavil.

Hádanky
Přišel k nám bílý kůň,zalehl nám celý dvůr. (Sníh)
• Přišel k nám host,spravil nám most, bez sekery bez dláta,a přece je pevný dost.(Mráz)
• Po čem padá sníh? /Po vločkách/
• Lehká jako peříčko,nemá ráda teplíčko.Tančí něžně, snad i lehce, roztát v kapku vody nechce.
Potká-li svě sestřičky, svět je bílý celičký./Vločka/
• Kousá, kousá,nemá zuby, lítá, lítá,nemá křídla./Sníh/
• Ententýky dva uhlíky,velká mrkev jako nos.Sníh nás láká, havran kráká,nemá boty, chodí bos./ Sněhulák/
• Čtyři nožky, dvě trnožky, v létě leží v zimě běží./Sáně/
• V létě leží v komoře, v zimě rejdí na dvoře, obuj si ta prkýnka, povozí tě zlehýnka./Lyže/
• Stále kráká, nezná noty,černé peří, žádné boty Na zamrzlém rybníku umí přistát ve mžiku. /Vrána/

 O dvanácti měsíčkách
Potichoučku, polehoučku jde Maruška po paloučku,
les je sněhem zavátý a mráz leze pod šaty.
Kolem ohně, ohníčku, vidí dvanáct měsíčků.
Na kamenech sedí mlčky.Už zaslechli její krůčky.
„Milí páni to je mráz,ohřeji se půjdu zas,
jen co v lese natrhám jahod, malin plný džbán.
„I ty jedna popleto, proč nepočkáš na léto?“
„Že se takhle vůbec ptáte.Maminka má přece svátek.
Mám ji ráda, je mi vším, Vím, že ji tím potěším.“
Měsíčkové zahlaholí:„Kamarádi, zkusíme to?“
Povstal Červen, máchl holí A hned všude léto.
Mezi trávou u vody červenají jahody
a maliny na stráni, vybízejí k mlsání.
„Jen si trhej, jen si jez,tobě patří celý les.
Ale pouze chvilinku a pozdravuj maminku.

 Hradišťan - Měsíce
1) FLeden je měsíc plný ledu, Cúnor zavolá skřivánka, Fbřezen dá první lžičku medu, Cv dubnu se čistí studánka. FKvěten si říká podle kvítí, Cčerven si na svět C7sluncem svítí. REf.: FDvanáct je měsíců a každý z nich Cjinou čepici nosí Fzima nám Gmido dlaní Aminasype Bbsníh Fv létě Cběháme Fbosi. FZima nám Gmido dlaní Aminasype Bbsníh Fv létě Cběháme Fbosi. 2) Červenec po jahodách voní
srpen si bleskem zakřeše,
v září se sejdem pod jabloní
v říjnu déšť pleská po střeše.
Listopad svléká stromům šaty
v prosinci zrajou hvězdy zlatý.

Ref.: Dvanáct je měsíců...

Grónská zem
DDaleko na Emiseveru je AGrónská Dzem,
Džije tam EmiEskymačka s AEskymáDkem,
Dmy bychom Emiumrzli, jim Gnení zima,D
snídají Eminanuky Aa eskima. D
Dmy bychom Emiumrzli, jim Gnení zima,D
snídají Eminanuky Aa eskima. D

2. Mají se bezvadně, vyspí se moc, půl roku trvá tam polární noc,
na jaře vzbudí se a vyběhnou ven, půl roku trvá tam polární den.

3. Když sněhu napadne nad kotníky, hrávají s medvědy na četníky,
medvědi těžko jsou k poražení, neboť medvědy ve sněhu vidět není.

4. Pokaždé ve středu, přesně ve dvě zaklepe na na íglů hlavní medvěd:
"Dobrý den, mohu dál na vteřinu? Nesu vám trochu ryb na svačinu."

5. V kotlíku bublá čaj, kamna hřejí, psi venku hlídají před zloději,
smíchem se otřásá celé íglů, medvěd jim předvádí spoustu fíglů.

6. Tak žijou vesele na severu, srandu si dělají z teploměrů,
my bychom umrzli, jim není zima, neboť jsou doma a mezi svýma.

Kde se vzaly sněhové vločky, proč mají vločky bílé kabátky?
To bylo tak. Kde se vzaly, tu se vzaly, na obloze se narodily malé sněhové vločky. Jedna jako druhá, druhá, jako třetí. Zkrátka, bylo jich tam tolik, že by je Honzík, ani Helenka nespočítali. Jenže, všechny byly takové nepěkné. Vůbec nebyly bílé. Byly celé ušpiněné. „No to tak přeci nemůže zůstat,“ řekl si mráček Modráček. Přemýšlel a dumal, co s tím. „Už to mám,“ napadlo ho. „Zavolám na pomoc nebeské švadlenky. Vždyť zvládly ušít i můj kabátek.“ A jak řekl, tak udělal. Svolal švadlenky a ty hned začaly pilně pracovat. Rozpáraly velikánskou nebeskou duchnu a z prachových peříček ušily vločkám načechrané, sněhobílé kabátky. A protože švadlenky byly opravdu pilné, dostala nový kabátek každá vločka. Jů, to jim to slušelo. Rozpustilé vločky se otáčely a prohlížely, a protože chtěla být před zrcadlem každá z nich, strkaly se a strkaly, až se to stalo. Hop a hop a hop ... a padaly a padaly, až dolů, dolů na zem. Jů! To byla chumelenice.  



PRO LOGOKROUŽEK

Naučte děti logopedické básničky ¨podle potřeb vašeho dítěte.:

ŤĎŇ - Sněhuláku, hu, hu, hu! Kde máš nohy? Ve sněhu.

Medvěde, medvěde, Polévka ti nejede. 
Medvěde, medvěde, Kdyby to byl med, To bys snědl hned.

L  - Leden, leden, přikryl vodu ledem,
a kde včera byly včera louže, tam to dneska pěkně klouže.

SCZ - Máme maso na míse,  kdo si sedne, nají se.
Maso jíme, to se máme! To si dneska pochutnáme.

Co to zvoní? Co to cinká? Podívej se do okýnka.
Nic nezvoní, nic necinká, to si zpívá má maminka.

Honza veze po chodníku, Malou Zuzku ve vozíku. Honza letí jako blázen, Zuzka padá z vozu na zem. Ze země se Zuzka zvedne, K vozíku jde, znovu sedne. Pak zavolá Honzíku, Zvolna jeď můj koníku!

SCZ - dohromady - Zimní vítr hvízdá, zavál ptačí hnízda.
V zimně fouká, v zimě zebe, zmrzlé hvězdy sněží z nebe.
Vítr zemi zavěje, zbudou jenom závěje.

ČŠŽ- Čáp čeká na děti, čápata neletí.
Čáp čeká u vody, budou čapí hody.

Všechny myši v šedé chýši mají šaty šedé.
Všechny myši v šedé chýši šedý myšák vede.

Žába žení žabáka, žabák ani nekváká.
Žádnou ženu nechtěl mít, chhtěl v kaluži klidně žít.

R -Já mám v levé noze trn a trn a trnaveček,
 já mám v levé noze trnaveček, trn.

Trápí, trápí babičku ? že ztratila truhličku.
Trápí se ná? strýček  ztratil se mu klíček.

Trubač troubí, vytrubuje,  trubka se mu blýská.  
Holoubek vrká: Vrkú asi má vrkátko v krku.
Cvrček cvrká cvrky cvrky, na pasece mezi smrky.

Řeřicha, řetkev, křen a tuřín, držte mě, držte, já dnes zuřím.

Cukr, ringle, fazol, hrách, utíkejte, mějte strach. 

Řežu, řežu dříví, až jsem celý křivý.
Řežu dříví z ořechu, narovnám je pod střechu.
Řežu dříví na polínka,  vaří kaši Kateřinka.

vyslovíme hlásku R?

Začneme tím, ?e místo R budeme vyslovovat hlásku D. Pokud budeme „D“ vyslovovat potichu, jemně a správně, postupně budeme vyslovovat zvuk, který je hlásce R podobné, nakonec vyslovíme vlastní R.

Hláska R se učí v jednotlivých skupinách s ostatními hláskami (tr, fr, vr, br, gr, chr, pr,…), slova a cvičení proto mů?ete nalézt v několika částech (postupně budu doplňovat). Je dobré začít skupinou hlásek, která se nám vyslovuje nejlépe – nejčastěji to bývá skupina tr

Tak jdeme na to:
Nejprve vyslovujeme „D“ místo „R“: např. místo „trnka“ vyslovíme „tdnka“
Nejdříve slabiky a slova:
tra, trám, tráva, tradice, trafika, trafika, trápit, trápení, tramvaj, tra?, trasa, trávník
tref, trefit, trefí, trend, tréma, trenýrky, trénink, trénovat, treska, trepka, trestá, trest, trestat, trezor , trip, trik, triko, tričko, tribunál, tribuna, trochu, trotl, trojče, troska, tropy, tropický, troubit, troubí, trouba, trojúhelník, troufat, troufalý, trubka, trubice, trubička, truhla, truhlář, trumf, trůn, trup, tryska, tryskáč, trýznit, tryskový,trní, trn, trnka, trčí, trpí, trvá, trpký, trp, trk, trh, trpaslík, trhák, trpělivost, metr, vítr, Petr, svetr, kilometr, decimetr, centimetr, kmotr, kmotra, mistr, lotr, vatra, játra, patro, citron, Ostrava, otrava, ostrá, strach, strá?, stroj, strop, strom, struna, stručný, strup, strejda
A teď celé věty:
Nejprve používáme pouze jedno slovo s „R“ ve větě. Postupně můžeme kombinovat – např:
Strejda Petr ztratil svetr. Ztratil i triko. Strejda Petr je truhlář. Má strach z trestu. Petr z Ostravy má truhlu. Ostrý vítr v tropech fouká velmi rychle. Jeden decimetr má deset centimetrů. Metr má sto centimetrů. Já rád játra, ty rád játra. Petr v triku na trávníku hraje na trubku. Petra troubí na trumpetu – trů trů trů. Petra se chvěje strachy. U stromu sedí trpaslík. Petr trénuje u tribuny. Bratr má triko. Kmotra a kmotr jedí citrony. V Ostravě jsou stromy.


7. 1. 2022

Když vládne paní Zima

 

·       Rozvíjet dovednosti a znalosti z oblasti znaků zimy a zimních sportů- klouzání, koulování, sáňkování, bobování, stavění sněhuláků..

·       Prohlubování znalostí o ročním období, umět vyjmenovat 4 roční období, učíme se názvy měsíců, opakujeme dny v týdnu

·       Respektujeme přání druhých, jsme trpěliví, ukáznění, neskáčeme kamarádům do řeči

·       Rozvíjení samostatného řečového projevu, mluvíme  v souvislých větách

·       Plnění jednoduchých zábavných úkolů při ranních činnostech, hry dle přání dětí, skládání puzzle, společenské hry, se stavebnicemi…

·       Skládání sněhuláka s různých stavebnic

·       Procvičujeme matematické představy-sněhulákovi přiřazujeme správný počet knoflíků

·       Cvičení s hudbou- zimní písničky

·       Cvičení s padákem, s papírovými koulemi, koulovaná ve třídě, nácvik hodu horním a spodním obloukem

·       Procvičení jemné motoriky- prošívání rukavice ,modelování z plastelíny- sněhulák, sněhové koule

·       PH: Mráz a sluníčko, Na Peška, na mráz

·       Procvičení cviků hrubé motoriky- běh, poskoky, přeskoky, skok po jedné noze, skok snožmo….

·       Koulení míčky, sněhovými papírovými koulemi

·       Seznámení s tanečkem Dva mrazíci

·       Plnění úkolů na interaktivní tabuli na téma Leden

·       Společná práce dětí- sněhulák

·       Hledáme stejné páry rukavic

·       Operetka Dvanáct měsíčků

·       Seznámení s básní: Měsíce

·       Kreslíme sněhuláka- co všechno musí sněhulák mít?

·       Poslech písně Měsíce- P. Jurkovič ( Hradišťan)

·       Komunitní kruh: rozvíjíme slovní zásobu u dětí, rozhovory s dětmi na téma, co patří k zimě, znaky zimy, jak se v zimě oblékáme, co se dá a nedá dělat v zimě, je zima i nebezpečná?( tenký led na rybníku, zmrzlý led na chodníku, tající led na střechách, upozornit děti na možná nebezpečí v zimních měsících

·       Seznámení s písní Týden

·       Vytleskávání slabik zimních obrázků, přiřazování obrázků k danému ročnímu období

·       Pracovní listy nejen pro předškoláky- opisujeme písmenka, procvičujeme zrakové vnímání- hledáme stejné rukavice, sněhulák- procvičení zrakového vnímání, matemat. představ a geometrických tvarů

·       Zimní malování- malování zmizíku na inkoustem natřený papír- namaluj, co patří k zimě.

·       Logopedická chvilka- hláska C

·       Vycházky po okolí, k rybníku, dle počasí hry na zahradě

 

Taneček Dva mrazíci  -melodie šel zahradník

Tancovali dva mrazíci,za ruce se chytili,

Zadupali,zamávali ,pak se zase rozběhli.

 

 

Logopedická chvilka

 

C-  Co to cinká za vesnicí? kluci jedou po silnici. Vincek dělá koníka, celou csetu utíká.
Hop koníčku, cinky cinky, ať jsme doma u maminky. Venku bude vánice, kluci už jsou v postýlce.

 

 

L-  Leden, leden, přikryl vodu ledem,
a kde včera byly louže, tam to dneska pěkně klouže.

 

 

Básnička Měsíce

Leden na rampouchy hrál,

únor posune den dál.

Březen trávu tlačí vzhůru,

duben barví stromům kůru.

Květen barevný má má fráček,

červen zpěvavý je ptáček.

Červenec je léto u vody,

srpen prázdninové příhody.

Září- škola volá zas,

říjen podzimní je čas.

Listopad- spí zahrádka,

prosinec je pohádka.

 

 

 

 

 


2. 1. 2022

Na nový rok o slepičí krok, na Tři krále o krok dále

  • Loučíme se s vánočními svátky: Děti si hrají s novými hračkami, které dostaly ve třídě berušek pod stromeček, hledají pro nové hračky místo a pomáhají s úklidem vánočního stromku.
  • Přivítáme děti po vánočních prázdninách s přáním všeho nejlepšího v novém roce.
  • Připomeneme si lidového pořekadla:  "Jak na Nový rok, tak po celý rok!"
  • Co můžeme druhým přát? Co je to přání? Dětem vysvětlíme, že nejde o naučenou větu „hodně štěstí, zdraví...“, ale o něco, co bychom chtěli, aby druhý měl, zažil, dostal.
  • Rozhovory s dětmi o zážitcích z vánočních prázdnin v komunitním kruhu: "Jaký nejkrásnější dárek jsi dostal doma pod vánoční stromeček?"Řekni kamarádům svůj nejlepší zážitek z vánočních prázdnin!" "Jaké mohou být dárky?""Co nám přináší dárky?" "Jak přijímáme dárky?"
  • Jaký dárek bys dal Ježíškovi? Co můžeme druhým dát, když nic nemáme ani v kapse, ani v tašce, nemůžeme nic koupit, nic vyrobit... když jen tak někoho potkáme... Jemně vedeme děti, aby přišly na úsměv, pohlazení... Zahrajeme si hru "Rozdávání dárků"- děti se pohybují v herně podle hudby, když zastaví a děti se s někým potkají tak vzájemně se pozdraví. Několikrát opakujeme, později k pozdravu přidáme dárek – pohlazení, podání ruky, objetí, nakonec přání.
  • Seznámení s pohádkou Chaloupka na vršku: Pohádka - Jak to bylo na tři krále.
  • Rozhovor s dětmi o svátku Tří králů a sbírce pro potřebné.
  • Seznámení s říkadlem a koledou o třech králích.
  • Námětové hry na koledníky a Betlém. 
  • Tříkrálová koleda do sousední třídy.
  • Příprava papírové koruny králů.
  • Hry se stavebnicemi: "Tvoříme hvězdy".
  • Tříkrálová omalovánka: Hledání stejných písmen králů. 
  • Jména chlapců na písmena K, M, B.
  • Skládání písmen: Na podklad z plastelíny z fazolí.- Moje písmeno.
  • Tříkrálová omalovánka: Rozlišování tvarů a barev a jejich správné použití.
  • Pravidelné cvičení po Vánocích. Chůze běh, skok, lezení, plazení... - cesta králů do Betléma - cvičení i v překážkové dráze.
  • Cvičení jógy: Protahování po Vánocích. - "Co viděla hvězda kometa."
  • Pohybová hra:"Na kometu"- běh za vedoucím dítětem, ostatní tvoří chvost.
  • Pohybová hra: "Na krále".
  • Pohybová hra:"Tři mudrci"- pohyb dětí s písní My tři králové, když hudba ustane, tvoří trojice.
  • Novoroční diskotéka: - hudba zastaví -  vyskočíme a zakřičíme: "Ať žije nový rok"!
  • Příprava novoročního přání pro rodiče:  "Kalendář 2022".
  • Grafomotorická cvičení: "Novoroční ohňostroj","Kometa", "Hvězdy".
  • Matematické představy: počítáme hvězdy a královské koruny.
  • Labyrint: "Cesta do Betléma."
  • Plnění úkolů na interaktivní tabuli: Barevné kamínky - leden.

Na Tři krále po vesnici, bloudí sněhem koledníci.
Šlápy, šlápy, šlápoty, pletou se jim do noty.
Ťuky, ťuky, už tu jsou. Už nám štěstí vinšujou.

My tři králové jdeme k vám,štěstí, zdraví vinšujem vám.
Štěstí, zdraví, dlouhá léta, my přišli jsme k vám zdaleka.
Co ty černej stojíš vzadu,vystrkuješ na nás bradu.
A já černý vystupuju a Nový rok vám vinšuju.
A my taky vystupujem a Nový rok vám vinšujem.

Zdař vám Pán Bůh milí páni,štěstí, zdraví, požehnání,
všecko dobré ještě k tomu, ať přebývá v tomto domu.

7. 9. 2021

Zápis z třídní schůzky 7.9.2021 - Berušky

  1. Přivítání rodičů učitelkami Zdena Ludvová a Lenka Šálková.,
  2. Předložení prezenční listiny.
  3. Kontrola evidenční listů a záznam změn např. tel. ¨č. - doplnění třetí osoby- rodiče nedostupní.
  4. Doplnění informací o dětech do diagnostických listů rodiči – nutno vrátit do mš!
  5. Seznámení se Školním řádem na stránkách ZŠ a MŠ Tovačov.

Zdůraznění dění a požadavků ve třídě Berušky v novém š. r.

  1. Počet dětí 24: 10 děvčat a 14 chlapců  - 10 předškoláků.
  2. Předškoláci neplatí školné. Mají povinnou předškolní docházku do mš. Nutno děti omlouvat do omluvných listů v mš. Zápis v do zš v dubnu.
  3. Logopedická depistáž 16.9.. Pro děti s vadou řeči kroužek logopedické prevence v mš.
  4. Provoz na třídě Berušek: 6:15 – 16:15 h.. Prosíme o dodržování pravidelné docházky a scházení do 8 00 hod., v poledne v 12 h..- nezvoňte otevřeme až se děti nají, odpoledne po 15:00h. - nechejte děti pohrát. Při příchodu a odchodu zavírejte dveře!
  5. Každou nepřítomnost dětí nutno sdělit ústně, telefonicky, SMS - 733 224 096.
  6. Stravu dětí v mš přihlašují rodiče sami vždy den dopředu do 12:00 hodin. Neodhlášený oběd možno vyzvednout .1.den  nepřítomnosti v mš ve třídě asi 11,45h.
  7. Předškoláci se v mš učí jíst příborem. Příbor nabízíme všem dětem. Děti si samy prostírají stůl, mají své prostírání o které se starají. Při jídle sledujeme správné držení lžíce a příboru.
  8. Stravování v MŠ: děti mají možnost výběru velikosti jídla /chleba, rohlíku, pití/, mohou si přidat, vedeme děti k dojídání jídla, neříkejte dětem – to nemáš rád, o asi jíst nebudeš, to nemusíš, to nejez, ale řekněte ochutnej, bude ti to chutnat, ve školce se vaří výborně, paní kuchařky jsou moc hodné a šikovné a snaží se trefit dětem do chutě a přitom plnit normy.
  9. Děti u Berušek potřebují: v mš v přihrádce: tepláky- kalhoty na pobyt venku a tepláky-legíny do třídy, s sebou do školky batůžek: pláštěnka, lahev s pitím, náhradní oblečení /kalhotky-trenky, ponožky, tričko/ roušku uzavřenou v sáčku. Batohy ukládejte do horní přihrádky.
  10. Každý pátek prodloužené vycházky dle počasí.
  11. Doporučujeme dodržování našich požadavků a pravidel a jednotnost pro pohodu dětí.
  12. Odpoledne  děti v mš odpočívají po dobu nutnou pro úklid tříd, spát je nenutíme. Čteme pohádky, pouštíme relaxační hudbu.
  13. Na děti jsou v předškolním věku větší požadavky na samostatnost při oblékání, usnadněte jim to a nedávejte jim zbytečnosti, dávejte jim to co opravdu potřebují.
  14. Vyšší požadavky máme na děti v předškolním věku také při sebeobsluze v oblasti hygieny a používání toaletního papíru. “Zkus to a já tě zkontroluju.”
  15. Předávání dětí cizím osobám na základě zmocnění od rodičů – možno dopisovat.
  16. Fotografie na stránkách Berušek zveřejňujeme na základě souhlasu rodičů - možno smazat.
  17. Docházka dětí v období prázdnin v ZŠ /viz kalendáře  MŠ/, z důvodu nižšího počtu provoz v mš omezen, proti podpisu zjišťujeme asi týden předem.
  18. Upozornění na možné úrazy v MŠ – předcházení úrazů, poučení dětí o bezpečnosti, oznámení úrazu ústně při předání dítěte, okamžité hlášení každého i drobného úrazu rodičům telefonem, občas se nemůžeme rodičům dovolat.
  19. Program výchovné práce ve třídě Berušek v š. r. má název „S beruškou krok za krokem celým rokem“. Každý týden je nový tematický plán zveřejněn pro rodiče na šatně na internetové stránce beruskytovacov, inofo i na messenger Berušky Tovačov a v infotabuli před školkou.
  20. Ve třídě Berušek jsou děti kamarádi, mají se rádi, říkají si pěknými jmény, hrají spolu, půjčují si hračky, hračky uklízí na správné místo, dodržují stanovená pravidla, dbají na hygienu, učí se samy dojídat jídlo, správně držet lžíci, samy se oblékat, starat se o své věci a orientovat se ve známém prostředí. Pravidelný režim dětem prospívá.
  21. Rádi zpívají, cvičí, hrají pohybové hry, tancují. Učí se držet tužku, poznávat barvy, rádi skládají puzzle, zajímají se o dění kolem sebe. V letošním roce se zaměříme více na logopedická cvičení s dětmi. Většina dětí ve třídě potřebují pomoci při nácviku správné výslovnosti. Důležitý je v současné době pro ně vzor řeči. Děti jsou učenlivé a někdy stačí jim správný tvar ukázat.
  22. Třída medvídci je zapojena do recyklohraní-sběr baterií, tonerů z tiskáren, sběr  PET víček.
  23. Na výtvarné tvoření vybíráme 100kč
  24. Oslava narozenin dětí: gumoví medvídci, dle uvážení rodičů, balené dárky, ovoce,  pečené dobroty.
  25. Zlobení dětí:  dítě si vynucuje pozornost, vzdor může zamenat také  - udělej si na mě čas, chci být s tebou, chci abys mi byl nablízku.

DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE SOUVISEJÍCÍ S OPATŘENÍM COVID-19

  1. Dodržujte hygienická opatření před vstupem do areálu školy a v prostorách školní zahrady.
  2. Při příchodu do šatny používají rodiče respirátor.
  3. Rodiče musí dítě vždy předat pí učitelce, pí učitelky zodpovídají pouze za předané dítě.
  4. Ráno při příchodu rodiče děti převléknou, předají učitelce do třídy, děti pozdraví učitelku, odnesou lahev na okno a jdou si umýt ruce mýdlem a osušit do textilního ručníku.
  5. V prostoru šatny se zdržujte po dobu nezbytně nutnou a do třídy nevstupujte.
  6. Minimalizujte počet rodinných příslušníků v budově MŠ.
  7. Do školky nedávejte dětem plyšáky a jiné hračky.
  8. Rodiče informují p. učitelky o zdravotním stavu svého dítěte.
  9. Při příznacích respiračního onemocnění do areálu MŠ nevstupujte.
  10. Do školky patří pouze děti zdravé. Při příznacích respiračního onemocnění mají p. učitelky právo dítě do školky nepřijmout a požadovat lékařské potvrzení o zdravotní způsobilosti dítěte ( alergie a chronická onemocnění).
  11. V případě nenadálého onemocnění dítěte během dne, bude dítě izolováno do samostatné místnosti, bude mít roušku a rodiče budou ihned informováni o zdravotním stavu dítěte. / aktualizujte prosím kontakt na který se určitě dovoláme/. Zákonný zástupce si v nezbytně nutné době dítě vyzvedne a následně bude upozorněn na telefonické zkontaktování lékaře, který rozhodne o dalším postupu. Ranní filtr! /rodiče musí být ohleduplní k ostatním dětem, nemocné či nachlazené dítě do MŠ nepatří/
  12. V případě mimořádných situací spojených s onemocněním covid – 19 je škola vždy povinna postupovat podle pokynů KHS a dodržovat všechna aktuální platná mimořádná opatření vyhlášená pro dané území příslušnou KHS.
  13. V případě uzavření třídy, MŠ bude probíhat předškolní vzdělávání formou distanční výuky jako na jaře – pro předškoláky je povinné!
  14. Hromadné aktivity v mš z důvodu covid-19  omezeny: viz kalendář mš, akce se budou konat dle momentální situace. - ano sběr kaštanů, sběr papíru.